近年来，丽江市宁蒗县认真贯彻中央、省、市关于做好“组团式”帮扶工作要求，树立“围绕一个目标，激发两股力量、聚焦三个客体、运行四项机制”的“1234”工作思路，通过“六个一”举措，努力争创全省教育人才“组团式”帮扶样板，取得了初步成效。

聚焦一个目标，推进上下联动。立足宁蒗实际、聚焦“办好宁蒗教育”这一目标，省委书记王宁，市委、市政府领导先后7次专题调研宁蒗县教育人才“组团式”帮扶工作，提出11项要求。县委、县政府高度重视，坚决扛起政治责任，在县委常委会会议传达学习中央组织部工作部署会议、工作推进会议和省委组织部工作调度会议精神，安排部署贯彻落实工作。召开1次教育“组团式”帮扶乡村振兴重点帮扶县工作座谈会，2次教育人才“组团式”帮扶议事协调小组会议、3次教育人才团对接会和推进会议，分析研究解决问题，调度推进重点任务落实。

扛实一份责任，加强组织领导。坚持把教育人才“组团式”帮扶工作作为党政一把手工程来抓，加强组织领导和统筹协调，成立以县委书记和县长任双组长的县委教育工作领导小组。任命上海财经大学附属中学党支部书记、副校长姚雯为县教育体育局副局长、宁蒗二中校长，杨浦职业技术学校副校长方继敏为县教育体育局副局长、宁蒗职中校长，其余15名团队成员担任相应学科备课组长或教研组长。厘清各自工作职责，定期联络沟通、统筹协调资源、强化日常管理，着力构建起各司其职、齐抓共管的工作格局。

传递一片真情，优化服务保障。加强对教育人才“组团式”服务保障，统筹安排经费，为帮扶人才提供良好的生活和工作环境。发放17张县级“绿卡”，提供14项高层次人才绿色通道服务。按照相关规定晋升5名帮扶人才晋升副高职称，落实专家人才5.5万元的艰边津贴、每年1次的健康体检、差旅费报销等服务保障措施。成立专家工作室，定期收集教育人才的问题需求，每年召开至少2次会议专题研究，最大限度地给予解决，让帮扶干部无后顾之忧，加快融入到宁蒗县乡村振兴和经济社会高质量发展环境中来，做到“政治上关心、工作上关注、生活上关爱”，进一步激发干事创业热情。

传播一种理念，规范标准机制。严格落实“一县一方案”要求，结合帮扶团队资源优势、专家人才特点及全县实际，梳理教育方面需求和短板弱项，分领域精准制定教育人才“组团式”帮扶工作方案、列出帮扶需求清单8项、任务清单18项、责任清单8项及年度工作计划。采取“校校联建、师资联动、校企联合、资源联通”帮扶模式，借鉴帮扶学校先进管理理念，修订完善学校教育教学管理制度及学校中长期发展规划，从行政管理、队伍管理、教学管理等方面，规范学校管理制度和运行机制，建立健全议事规则和管理制度。目前，完善教育教学制度9份，中长期规划1份，管理制度23份。

带动一批学员，增强“造血”功能。抓住“借智借力”重要机遇，充分发挥“组团式”帮扶干部人才“领头雁”示范带动作用。一是大力推进“传、帮、带”培养模式，开展“校园骨干培养工程”“青蓝工程”，探索“一带多、多带一”师带徒、团带团的帮带机制，采取“以师带徒”“团队带团队”等方式，组织帮扶教师按1:3比例形成结对关系；二是安排帮扶教师担任薄弱学科专任教师，人均开设校内公开课、示范课2节以上，每人承担组内或全校专题讲座3次以上。推送心理健康专题知识26篇，线上来访、电话、留言来访116人次，开展心理健康讲座13场，完成924名教师的心理健康知识培训，引领带动全校师生转变观念，改进教育教学方式；三是建立两地间的合作机制，通过挂职、专题学习和跟岗锻炼等培训方式，定期选派骨干力量进行挂职锻炼和理论实践培训并深入开展教育教学联合研究，着力构建更加全面、更加系统、更加丰富的常态化全方位合作机制，不断拓展教育人才队伍的视野和理论实践能力。截至目前，上海到宁蒗“组团式”帮扶人才10名，宁蒗到上海跟岗锻炼骨干教师38名。

践行一句承诺，推动教学提升。“帮助宁蒗教育教学提档升级”是人才帮扶团队对宁蒗教育的庄严承诺。实施教育“组团式”帮扶以来，姚雯、方继敏等帮扶校长，海安帮扶教师、支教教师们积极行动，发挥作用，因地制宜制定帮扶计划和清单，理出重点抓关键。宁蒗县二中、宁蒗县职中学校、宁蒗县民族中学在学校管理、教研规范、教学方法等方面都得到了改进和提升，对全县其他重点学校起到了示范和促进作用，有效带动了全县教育工作发展。

从“宁海教育合作”到教育人才“组团式”帮扶，宁蒗的教育教学质量得到了有力提高。宁蒗县将把教育“组团式”帮扶作为推动本地教育高质量发展的宝贵契机，持续加强组织领导，细致抓好工作落实，进一步优化服务保障，让帮扶人才更好地发挥作用，争取以更实更好的帮扶成效推动宁蒗县教育发展再创佳绩，努力争创教育人才“组团式”帮扶的样板。