近年来，大理州巍山县坚持以办好人民满意的教育为出发点，以“123”工作法推进校园铸牢中华民族共同体意识，深化民族团结进步教育，引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观和历史观。

“一条主线”画出同心圆。以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步创建工作与教育教学相结合，不断创新民族团结创建工作的方法和途径，深化部署、全面推进校园民族团结进步创建工作，做到铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进校园，守好学校意识形态阵地，把铸牢中华民族共同体意识根植于广大师生心中。

“两个措施”凝聚向心力。强化思想教育抓宣传，推动爱国主义教育进课堂、进学校，不断激发学生学习动力，坚定理想信念，立下爱国之志。在师生中广泛开展“会说一句民族语言、会画一幅民族题材画、会唱一首民族歌曲、会跳一支民族舞蹈、会讲一个民族故事”的“五个一”活动。积极开展丰富多彩的民族文艺活动，传承民间技艺，民间扎染、刺绣、篾编、泥塑等民族工艺充分融入“双减”课后延时服务，让学生在感知民族艺术魅力的同时不断铸牢中华民族共同体意识。以传统节假日、“民族团结进步宣传月”为契机，通过故事比赛、童心绘家乡、美食制作、手抄报等形式，将铸牢中华民族共同体意识深植于心、入心入脑。

“三个载体”织密连心网。守好课堂阵地，以思政课、党团队主题活动为渠道，开展民族团结进步教育，把爱国主义、铸牢中华民族共同体意识理念、元素融入学校德育教育，提升学生对党的百年历程、家乡民族团结历史的直观认识。在用好《中华大家庭》《民族常识》等专用教材的同时，教育引导广大师生不断增强“五个认同”，巩固中华民族共同体思想基础。紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，建成民族团结教育示范学校46所，巍宝山乡安乐小学被省教育厅认定为“铸牢中华民族共同体意识教育示范学校创建试点”。