近年来，楚雄州禄丰市以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持从青少年抓起，立足本地丰富的恐龙文化、厚重的历史古镇资源和多彩的非遗资源，创新实施“阵地建设、研学实践、文化浸润”三项举措，推动全市各族青少年在共学共乐中广泛交往、在沉浸体验中全面交流、在互鉴融通中深度交融，共同绘就了“中华民族一家亲·同心共筑中国梦”的生动图景。

深耕“阵地建设”，搭建交往“连心桥”。整合全域资源，着力打造校内与校外相结合的“三交”阵地网络，让民族团结进步的种子在各个角落生根发芽。一是筑牢校园“主阵地”。校园是青少年聚集的核心场所，禄丰市将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人的全过程。中村乡小学结合多民族聚居的地域特点，将舞龙舞狮、彝族刺绣、月琴弹奏等非遗引入课后服务，构建起内容丰富的多民族文化课后服务课程库，让学生在兴趣培养中了解不同的民族文化。高峰乡依托乡村少年宫建立非遗工坊，聘请非遗代表性传承人走进课堂开展教学。法治教育层面，通过“青盾校园警务室”及“五学五会”工作法，既守护了校园安全，也引导各族学生树立互助互爱理念。目前，全市已涌现出7名民族团结进步示范创建模范个人、30名民族团结进步好少年，民族团结的种子已在校园内外深深扎根。二是拓展社会“实践地”。依托世界恐龙谷、黑井古镇、金山古镇等3个国家4A级旅游景区，禄丰市建立了多个民族团结进步研学基地，通过“景区分红＋劳务用工”模式，不仅带动了当地各族群众增收，更为青少年提供了接触社会的实践窗口。禄丰市以“恐龙、古镇、温泉、旅游”四张名片为载体，打造了多条精品旅游线路。截至目前，全市共打造铸牢中华民族共同体意识教育展厅1个、主题街道19条、主题公园2个，设立公益广告牌400余块，形成了“处处是课堂、时时受教育”的宣传矩阵，使景区和阵地成为各族青少年跨区域交流往来的重要平台。

深化“研学实践”，奏响交流“协奏曲”。依托独特的资源禀赋，以研学实践为抓手，推动各族青少年在“行走的课堂”中打破地域壁垒，增进情感友谊。一是跨区域联动，扩大“朋友圈”。禄丰市积极“引进来”，吸引了来自全国各地的学生前来研学。仅在2025年，世界恐龙谷就接待了138个研学团队，接待研学学生超过6万人次。2025年5月，来自攀枝花市、楚雄师院附中及禄丰本地的3000多名学生齐聚世界恐龙谷，共同开展“促三交”研学活动，在壮观的恐龙大遗址前共同探寻地球奥秘，在化石修复的互动中缔结友谊。据统计，2025年1月以来，已有来自北京、上海、广州及禄丰周边地区的35000多名学生到禄丰开展研学活动，各族青少年跨越地域界限，在互学互助中不断扩大“朋友圈”。二是沉浸式体验，深化“认同感”。研学活动不止于“看”，更注重“做”与“悟”。在黑井古镇，学生们依托千年盐文化，探寻古代商贸往来中各民族交往交流交融的历史印记。禄丰市创新实施了“金牌解说员培育工程”，目前已在各景区和文博单位培养100余名“金牌解说员”和“红领巾讲解员”，通过讲述“茶马古道上的马帮互助”等故事，累计服务群众和游客超百万人次，推动铸牢中华民族共同体意识的“金种子”在青少年心中悄然扎根。

实化“文化浸润”，共谱交融“同心曲”。以文化人、以艺通心，让各族青少年在同台展演、同讲故事中实现情感共鸣。一是非遗传承“活起来”。禄丰市坚持“五育并举”，将非遗传承与素质教育深度融合。在禄丰市第二十五届恐龙文化旅游节上，中村乡小学的24名小学生表演的《龙腾狮跃凤翩飞》，巧妙结合了传统舞龙舞狮与恐龙文化，生动诠释了全市各民族团结一心的精神风貌。校园传承方面，中村乡将非遗融入教育体系，叽拉小学和中村小学组建舞龙舞狮舞凤队，将相关内容纳入课程教学；峨山、阿勒、中村等小学开设民族少儿刺绣班，聘请民间艺人授课传承指尖技艺，每学期末举办刺绣作品展，激发学生研习兴趣，从小培育文化爱好，既保障非遗传承后继有人，也增强了各民族学生的文化自信，实现了民族文化在教育中扎根传承。二是品牌活动“火起来”。为推动青少年从“听众”转变为活动“主角”，禄丰市精心策划了“红领巾讲解员”等品牌活动。禄丰市金山小学、中村乡小学等学校举办的“石榴红”红领巾讲解员比赛，让各族孩子用真挚的声音讲述身边的民族团结进步佳话，活动涌现出大量优秀作品，通过“线上＋线下”模式覆盖观众上万人次。此外，“民族团结进步好故事我来讲”演讲比赛吸引了全市各族干部群众200余人参与，收集到的74个优秀故事被汇编成书并广泛传播，激励各族青少年争当强国少年，争做民族团结进步的“石榴籽”。