近年来，云南省将铸牢中华民族共同体意识教育作为立德树人的重要任务，坚持完善政策保障、突出平台建设、拓展主题实践，系统推进大中小幼铸牢中华民族共同体意识一体化教育，取得明显成效。

完善制度保障，构建长效机制

一是构建制度保障机制。2023年，省教育厅等十一部门联合制定了关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案，提出涵盖课程建设、教材使用、师资培训、实践育人、评价督导等方面的16条具体措施。2024年，省委统战工作领导小组印发深入开展铸牢中华民族共同体意识教育的实施意见，明确将铸牢中华民族共同体意识教育充分融入大中小学思政课和课程思政建设，并纳入学校办学质量评价内容。

二是强化统编教材使用。在全省幼儿园推广使用《中华民族一家亲》童谣绘本，每年统一采购发放国家统编教材《中华民族大家庭（小学版）》《中华民族大团结（初中版）》，确保“课前到书、人手一册”；全省86所高校将《中华民族共同体概论》设为必修课或选修课，其余6所高职院校将核心内容全面融入思政课教学，实现全省92所高校教材与教学全覆盖。

三是推进一体化教育改革。支持云南大学开展铸牢中华民族共同体意识教育综合改革试点，已编制完成大中小幼铸牢中华民族共同体意识教育一体化教学指导手册，研制高校13个学科门类专业课程融入参考大纲，制订并在全省推广试用五学段铸牢中华民族共同体意识教育教学大纲、教学方案和教学质量标准。

四是强化师资队伍建设。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入“国培计划”“义务教育青年教师培训计划”重点内容，以及全省中小学幼儿园教师培训“小学期”培训内容（每学期开学前7天、全年共14天进行教师集中培训）。省级持续举办高校《中华民族共同体概论》师资培训，已累计培训中青年骨干教师340余人；在8个边境州（市）、25个边境县（市）开展铸牢中华民族共同体意识教育“边境行”系列活动；支持云南大学、云南民族大学等20个铸牢研究基地开展理论及实践研究，每年推出理论研究成果，推动学术研究与课堂教学互促相长。

突出平台建设，以赛促教促学

一是品牌赛事引领示范。省级每年举办全省中小学校铸牢中华民族共同体意识教育说课比赛、“云岭杯”中华经典诵写讲大赛、高校《中华民族共同体概论》课程教学竞赛等活动，已有7名青年教师在全国教学展示活动中获奖。举办两届“石榴红”杯铸牢中华民族共同体意识演讲比赛，吸引300余名中小学生和464名高校师生参加，成为引领全省各级各类学校广泛参与铸牢中华民族共同体意识教育的品牌赛事。

二是征文创作广聚力量。持续在《今日民族》杂志开展面向各级各类学校师生的铸牢中华民族共同体意识教育主题征文活动，每年参与师生万余名，涌现出一批情感真挚、思想深刻、展现云南省各族学子热爱伟大祖国和维护民族团结的作品。各地各校不断丰富校内演讲、知识竞赛、板报评比等活动，形成“校校有赛事、人人可参与”的浓厚氛围。

三是文体赛事促进广泛交往交流交融。省民委、省体育局每年举办“铸牢中华民族共同体意识·轮聚青春”轮滑滑板邀请赛，全省16个州（市）的各族青少年选手同场竞技，成为以赛育人、增进认同的品牌活动。各类赛事活动从课堂延伸至操场，搭建起各族师生交往交流交融的平台，以赛促教、以赛促学的长效机制不断巩固。

拓展主题实践，文化浸润育人

一是教育实践丰富育人路径。做优“张桂梅思政大讲堂”教育品牌，省级层面创建命名304所铸牢中华民族共同体意识教育示范学校，命名20家省级铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，每年接待研学团队超10万人次。2025年，省教育厅组织130余支教学实践团队1500余名师生深入92个县（市）开展实践，1支团队入选全国“三下乡”“石榴红”专项行动，事迹被《人民日报》等主流媒体报道。

二是交流计划促进籽籽同心。深入实施各族青少年交流计划，定期举办“团结进步同心营”等活动，累计组织3.75万余名各族青少年开展跨区域双向交流。持续举办民族团结进步示范班，全面推行混合编班、混班教学、混合住宿，“十四五”以来累计培养各民族优秀学子3163名。同步实施迪庆、怒江两州中职教育全覆盖项目，累计惠及学生16475人，使校园成为铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。

三是中华文化浸润书香校园。支持各级各类学校将中华文化符号和中华民族视觉形象融入校园建设，通过校训、校歌、校刊、板报、校园广播等载体，持续传递党的教育方针和民族政策。曲靖、楚雄等州（市）持续开展“中华优秀传统文化进校园”系列活动，临沧、文山等边境州（市）在校园文化中突出“建设好美丽家园，维护好民族团结，守护好神圣国土”主题，潜移默化强化各族师生对中华文化的深度认知、情感共振与归属认同。